Top 5 lỗi khiến học sinh thi vào lớp 10 mất 1–2 điểm tiếng anh đáng tiếc

Trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, môn Tiếng Anh thường không phải là phần quá khó với học sinh có lực học khá. Tuy nhiên, thực tế cho thấy nhiều bạn dù ôn tập chăm chỉ vẫn bị tụt điểm so với kỳ vọng. Điều đáng tiếc là số điểm bị mất lại đến từ những lỗi rất quen thuộc thậm chí xuất hiện lặp lại trong hầu hết các mùa thi. Chỉ cần tránh được những sai lầm này, học sinh hoàn toàn có thể cải thiện thêm 1–2 điểm, tạo lợi thế lớn trong cuộc đua vào trường THPT mong muốn.
Dưới đây là 5 lỗi phổ biến nhất khiến học sinh mất điểm trong bài thi Tiếng Anh vào 10 được PoPoDoo Hải Phòng tổng hợp từ quá trình giảng dạy và luyện thi thực tế.
 

Ngữ pháp nền yếu - mất điểm ngay từ phần dễ nhất của đề

Phần ngữ pháp đầu bài thường được xem là “dễ ăn điểm”. Tuy nhiên, đây cũng là nơi nhiều học sinh mất điểm nhiều nhất. Các thì cơ bản chưa vững, nhầm lẫn sự hòa hợp chủ vị, sai giới từ đi kèm hoặc cấu trúc so sánh,... khiến những câu hỏi tưởng đơn giản lại trở thành bẫy.

Điều đáng tiếc là những lỗi này không nằm ở kiến thức nâng cao, mà ở sự thiếu hệ thống trong quá trình học. Khi học sinh học rời rạc từng mảng nhỏ, không liên kết thành hệ thống tổng thể, lỗi sai sẽ xuất hiện ở nhiều phần khác nhau của đề.

Vì vậy, thay vì cố gắng học thêm những dạng nâng cao, việc cần làm trước tiên là rà soát lại nền tảng theo từng nhóm chuyên đề trọng tâm của cấu trúc đề thi. Khi mỗi mảng ngữ pháp được củng cố một cách có hệ thống và luyện tập đủ độ lặp sẽ không bị mất điểm đáng tiếc ở những phần cơ bản nữa. 

Sai bẫy từ loại - hiểu nghĩa nhưng không ghi được điểm

Dạng bài word form kiểm tra khả năng nhận diện loại từ trong câu. Nhiều học sinh biết nghĩa của từ được cho nhưng không xác định được vị trí đó cần danh từ, tính từ hay trạng từ. Việc thiếu kỹ năng phân tích cấu trúc câu khiến đáp án sai hoàn toàn dù không hiểu sai nội dung.

Bên cạnh đó, thói quen học từ vựng đơn lẻ khiến học sinh lúng túng khi phải biến đổi từ. Khi gặp một từ gốc, các em không nhớ được đầy đủ các dạng mở rộng của nó.

Để hạn chế lỗi này, các bạn học sinh cần hình thành thói quen “đọc cấu trúc trước, chọn từ sau”. Khi nhìn thấy vị trí trống, hãy tự hỏi: chỗ này đang thiếu thành phần gì? Bên cạnh đó, việc học từ theo họ từ, thay vì chỉ học nghĩa đơn lẻ. Sẽ giúp quá trình biến đổi trở nên tự nhiên hơn. Khi hiểu được vai trò của từ trong câu, việc chọn đáp án sẽ không còn là may rủi.

Viết lại câu sai cấu trúc - đánh rơi trọn điểm phần vận dụng

Phần viết lại câu yêu cầu độ chính xác cao. Chỉ một lỗi nhỏ như thiếu “be” trong câu bị động, quên lùi thì ở câu tường thuật hay dùng sai giới từ cũng có thể khiến mất toàn bộ điểm của câu đó.

Nhiều học sinh nắm được công thức nhưng chưa luyện đủ sâu để đạt độ chính xác tuyệt đối. Việc thiếu bước kiểm tra lại sau khi viết cũng làm tăng nguy cơ sai sót.

Muốn phần này trở thành lợi thế, học sinh cần luyện theo từng dạng chuẩn trước khi trộn đề tổng hợp. Sau mỗi lần làm bài, việc tự rà soát lỗi sai,  đặc biệt là những lỗi lặp lại sẽ giúp giảm dần nguy cơ mất điểm. Khi cấu trúc đã trở thành phản xạ, độ chính xác sẽ tăng lên đáng kể.

Đọc hiểu làm theo cảm tính - mất điểm ở phần chiếm nhiều dung lượng nhất

Bài đọc hiểu thường khiến học sinh cảm thấy áp lực vì độ dài. Khi tâm lý nặng nề, nhiều em có xu hướng đọc lướt hoặc chọn đáp án dựa trên cảm giác quen thuộc. Thấy một cụm từ xuất hiện trong bài là khoanh ngay, mà không kiểm tra xem ý nghĩa có thực sự trùng khớp với câu hỏi hay không.

Trong khi đó, đề thi thường sử dụng cách diễn đạt lại (paraphrase) thay vì giữ nguyên từ ngữ trong bài. Đáp án đúng có thể nằm ở cách hiểu ý tổng thể, chứ không nằm ở một từ khóa đơn lẻ. Nếu không biết cách xác định từ khóa trong câu hỏi, tìm vị trí thông tin và loại trừ đáp án sai, học sinh rất dễ mất 0,5 điểm chỉ vì hai câu chọn nhầm. Đây là lỗi không phải do thiếu từ vựng hoàn toàn, mà do thiếu chiến lược làm bài phù hợp.

Để tránh rơi vào “bẫy mặt chữ”, học sinh nên thay đổi cách tiếp cận: đọc câu hỏi trước để xác định trọng tâm, khoanh vùng đoạn chứa thông tin, sau đó so sánh ý nghĩa chứ không chỉ so sánh từ vựng. Khi có quy trình rõ ràng, bài đọc sẽ trở nên dễ kiểm soát hơn và ít phụ thuộc vào cảm tính

Thiếu kỹ năng làm bài - biết kiến thức nhưng không tối ưu được điểm số

Lỗi cuối cùng không nằm ở kiến thức cụ thể nào, mà ở cách xử lý toàn bộ bài thi. Nhiều học sinh phân bổ thời gian chưa hợp lý, dành quá nhiều phút cho một câu khó rồi vội vàng ở những phần sau. Có em không để lại thời gian kiểm tra, dẫn đến những sai sót nhỏ như thiếu “s”, sai chính tả hoặc tô nhầm đáp án.

Bên cạnh đó, tâm lý phòng thi cũng ảnh hưởng không nhỏ. Chỉ cần gặp một câu lạ, học sinh dễ mất bình tĩnh, kéo theo hiệu suất làm bài giảm ở những câu tiếp theo. Trong một kỳ thi có tính cạnh tranh cao, kỹ năng làm bài và sự ổn định tâm lý có thể quyết định 0,5–1 điểm chênh lệch. Và chính sự chênh lệch nhỏ ấy đôi khi lại tạo nên khác biệt lớn trong kết quả cuối cùng.
Vì vậy, bên cạnh việc học kiến thức, học sinh cần được luyện đề trong điều kiện thời gian thực tế, tập thói quen làm câu dễ trước, đánh dấu câu khó để quay lại và luôn chừa vài phút rà soát bài. Khi chiến thuật làm bài trở thành phản xạ, điểm số sẽ phản ánh đúng năng lực hơn.

Đừng để 1–2 điểm quyết định cả một cơ hội

Trong kỳ thi tuyển sinh chuyển cấp, khoảng cách giữa các thí sinh đôi khi chỉ là nửa điểm. Một lỗi sai ở phần ngữ pháp cơ bản, một câu đọc hiểu chọn theo cảm tính hay một phút vội vàng cuối giờ đều có thể tạo nên sự chênh lệch đáng kể trong tổng điểm. Và chính sự chênh lệch ấy có thể ảnh hưởng trực tiếp đến cơ hội vào trường mong muốn.

Điều quan trọng không nằm ở việc học thật nhiều kiến thức nâng cao, mà ở việc củng cố thật chắc nền tảng, luyện tập đúng cấu trúc đề thi và rèn kỹ năng làm bài một cách bài bản. Khi học sinh hiểu rõ mình dễ sai ở đâu, biết cách phân bổ thời gian và giữ vững tâm lý phòng thi, 1–2 điểm sẽ không còn là con số “đáng tiếc”.

Tại PoPoDoo Hải Phòng, việc ôn luyện không chỉ dừng ở việc học kiến thức, mà tập trung vào giúp học sinh hiểu rõ mình dễ sai ở đâu, rèn luyện chiến thuật làm bài và xây dựng sự tự tin trong phòng thi. Bởi khi chuẩn bị đúng cách, cơ hội sẽ không còn phụ thuộc vào may mắn mà trở thành lợi thế để tiến gần hơn tới ngôi trường mong muốn.